quinta-feira, 17 de agosto de 2023

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 9º ANO CONTEXTUALIZADA COM GABARITO NO FINAL

 

Leia o texto e responda as questões:

 

                Potira

                          Valdeck de Garanhuns

 

Dois amantes viviam a sonhar

bem felizes curtiam sua terra

mas um dia chegou a triste guerra

e o casal teve que se separar.

O guerreiro partiu para lutar

muito triste pois não era seu plano

a esposa ficou em desengano

coração apertado de sofrer

esperando o amado aparecer

pra cantar um martelo alagoano.

 

 Prometeu que jamais ia chorar

esperando o regresso do amado

e seu pranto no peito estagnado

só com a morte iria derramar.

Todo dia Potira ia olhar

se seu índio surgia, mesmo insano

mas o rio revelava seu engano

e Potira voltava para a aldeia

pra sonhar sob a luz da lua cheia

e cantar seu martelo alagoano.

 

 Essa índia sofreu e esperou

o regresso do índio tão querido

quando soube da morte do marido

todo pranto que tinha derramou.

Lá na beira do rio ela ficou

a chorar seu destino tão tirano

mas tupã o bondoso soberano

transformou suas lágrimas brilhantes

em milhões e milhões de diamantes

e o seu pranto em martelo alagoano.

Mitos e lendas brasileiras em prosa e versos recontados por Valdeck de Garanhuns.

(Série Folia Popular, 1ª Ed., São Paulo, Moderna, 2007.)

 

1)      Marque a alternativa em que os fatos apresentados no poema que você acabou de ler estejam dispostos em ordem cronológica.

 I.   Potira olhava ao longe diariamente.

II.   Tupã valorizou o sofrimento de Potira.

III.  O índio exerceu a sua função de guerreiro.

IV. O guerreiro e Potira se divertiam com frequência.

V.  Potira tem o eu coração estraçalhado.

a)      IV,III,V,I,II.

b)      III,IV,I,II,V.

c)      IV,I, III, V, II.

d)      I, IV, III, II, V.

 

2)      No verso 4, “e o casal teve que se separar”, a expressão sublinhada indica

a)      Desejo.

b)      Vontade.

c)      Obrigação.

d)      Continuidade.

e)      Possibilidade.

 

3)      Alguns termos são utilizados para retomar palavras já mencionadas no texto e, assim, evitar a repetição desnecessária. Nos versos de 15 a 17, “Todo dia Potira ia olhar / se seu índio surgia, mesmo insano / mas o rio revelava o seu engano”, a palavra sublinhada retoma o seguinte termo:

a)      Potira.

b)      Índio.

c)      Insano.

d)      Rio.

e)      Engano.

 

4)      Dependendo do contexto, uma mesma palavra pode apresentar sentidos diferentes. Nos versos 19 e 20, “pra sonhar sob a luz da lua cheia / e cantar seu martelo alagoano”, a palavra destacada indica a adição de duas ações. Quanto aos versos 3 e 4 “mas um dia chegou a triste guerra / o casal teve que se separar.”, a mesma palavra sublinhada estabelece, com o verso anterior, uma relação de sentido de

a)      Tempo.

b)      Condição.

c)      Comparação.

d)      Alternância.

e)      Concessão.

 

5)Classifique as orações destacadas em :

- oração sub. adjetiva restritiva

- oração sub. adjetiva explicativa

a) Os bois da minha fazenda, que contraíram febre aftosa, serão examinados.

_______________________________________________________________
b) Os homens, que são seres racionais, exploram os animais.

_______________________________________________________________

c) O livro que comprei é bom.

_______________________________________________________________
d) Deve-se investir em soluções que resolvam definitivamente os problemas.

_______________________________________________________________
e) A neve, que é fria, provocou a morte da vegetação.

_______________________________________________________________
f) Meus vizinhos cultivam árvores que dão frutos deliciosos.

_______________________________________________________________

 

6). Considere o seguinte trecho:

Em vez do médico do Milan, o doutor José Luiz Runco, da Seleção, é quem deverá ser o responsável pela cirurgia de Cafu. Foi ele quem operou o volante Edu e o atacante Ricardo Oliveira, dois jogadores que tiveram problemas semelhantes no ano passado.
O termo “ele”, em destaque no texto, refere-se:

a) ao médico do Milan.

b) a Cafu.

c) ao doutor José Luiz Runco.

d) ao volante Edu.

e) ao atacante Ricardo Oliveira.

 

7). (UFMG) Na frase: "Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser   mãe", a oração subordinada é:

      a) subordinada substantiva objetiva indireta                 

      b) subordinada substantiva completiva nominal

      c) subordinada substantiva predicativa                       

      d) coordenada sindética conclusiva

      e) coordenada sindética explicativa

 

8). (UF-UBERLÂNDIA) "Lembro-me de que ele só usava camisas brancas." A oração sublinhada é:

      a) subordinada substantiva completiva nominal                         

      b) subordinada substantiva objetiva indireta

      c) subordinada substantiva predicativa                                         

      d) subordinada substantiva subjetiva         

      e) subordinada substantiva objetiva direta

 

9). (UE PONTA GROSSA-PR) Em "É possível que comunicassem sobre políticos", a segunda oração é:

      a) subordinada substantiva subjetiva                                                  

      b) subordinada adverbial predicativa

      c) subordinada substantiva predicativa                                               

      d) principal

      e) subordinada substantiva objetiva direta

 

10) Analise o contexto, empregando de forma adequada os verbos entre os parênteses:

a – Você precisa estudar, antes que ------------- tarde demais (ser).

b – É preciso que nós ------------- coragem para enfrentar a situação (ter).

c – Se você ------------- carona até a cidade, chegaria a tempo de trabalhar (conseguir).

d – Quando o professor ---------- nossos trabalhos, fará elogios (ver).

e – Gostaria que você ----------- que não estou magoada com o que aconteceu (saber).

 

11). Considere as frases:

1) “Eles querem que nós (fazer) o trabalho”.
2) “Fazemos esforços para que todos (caber) na sala”.


 Flexionando corretamente os verbos indicados, teremos:
a) façamos – cabem;
b) fazemos – caibam;
c) fazemos – coubessem;
d) façamos – caberem;
e) façamos – caibam.


         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Gabarito:👀👀 1-A-    2-C   3-A   4-B    

5a)explicativa b)explicativa c)restritiva d)restritiva e)explicativa f)restritiva.

6-C   7-B    8-B   9-A   10a)seja b)tenhamos c)conseguisse d)ver e)soubesse. 11-E

 

sexta-feira, 11 de agosto de 2023

ENCONTROS VOCÁLICOS| ENCONTROS CONSONANTAIS| DÍGRAFOS | ATIVIDADES E RESPOSTAS

ENCONTROS VOCÁLICOS, ENCONTROS CONSONANTAIS E DÍGRAFOS- JUSSARA

 ESCOLA________________________________________

PROFESSOR____________________________________

ALUNO(A)_______________________________________

SÉRIE___________________________________________              

 

ENCONTROS VOCÁLICOS                   

São três os encontros vocálicos: ditongo, tritongo e hiato.

DITONGO: encontro de uma semivogal (som fraco) mais uma vogal (som forte) ou vogal (som forte) mais uma semivogal (som fraco) numa mesma sílaba.

SV+ V OU V+ SV na mesma sílaba. Alguns exemplos abaixo:

LEITE = VOGAL E + SEMIVOGAL I------ LEI- TE

GLÓRIA = SEMIVOGAL I + VOGAL A----GLÓ-RIA

 

DITONGO CRESCENTE: formado de uma semivogal + vogal. Semivogal som mais fraco e vogal som mais forte na mesma sílaba.

EXEMPLOS: tábua- semivogal u + vogal a.

                      Série- semivogal i + vogal e.

 

DITONGO DECRESCENTE: formado de uma vogal (som forte) + uma semivogal (som fraco) na mesma sílaba.

EXEMPLOS: touro- vogal o + semivogal u.

                      Paula- vogal a + semivogal u.

 

DITONGO ORAL: formado de vogal oral, o som sai apenas pela boca.

EXEMPLOS: PAI- A VOGAL ORAL.

                     LEI- E VOGAL ORAL.

 

DITONGO NASAL: formado de vogal nasal, o som sai pela boca e pelo nariz.

EXEMPLOS:PÃO- A VOGAL NASAL.

                     ANÃO- A VOGAL NASAL.

 

 

TRITONGO: encontro de uma semivogal (som fraco) mais vogal (som forte) mais outra semivogal (som fraco) na mesma sílaba. SV+ V+SV.

EXEMPLOS: ENXAGUOU- U SEMIVOGAL+ O VOGAL + U SEMIVOGAL.

                      IGUAIS- U SEMIVOGAL+ A VOGAL+ I SEMIVOGAL.

HIATO: encontro de duas vogais em sílabas diferentes, sílabas separadas.

EXEMPLOS: VO-O DUAS VOGAIS EM SÍLABAS SEPARADAS.

                      BA- CI- A- DUAS VOGAIS EM SÍLABAS SEPARADAS.

 

ENCONTRO CONSONANTAL  

 

Encontro de duas ou mais consoantes que podem estar na mesma sílaba ou em sílabas separadas.

EXEMPLOS CONSOANTES NA MESMA SÍLABA

bri-sa      a-cre-di-tar      fra- co

 

EXEMPLOS DE CONSOANTES EM SÍLABAS DIFERENTES, SEPARADAS

par-te       ap- ti- dão        piscar

 

    DÍGRAFOS

 

São duas letras que representam um único som. Há os dígrafos que separam nas sílabas e os que não se separam nas sílabas.

DÍGRAFOS QUE SEPARAM NAS SÍLABAS (RR,SS,SC, SÇ,XC)

EXEMPLOS: terraço, excedente, piscina.

DÍGRAFOS QUE NÃO SE SEPARAM NAS SÍLABAS (CH,NH,LH,GU,QU)

EXEMPLOS: chave, ninho, telhado.

 

                BONS ESTUDOS E BOA SORTE!!!

                                                                                

                           ATIVIDADES

1- Assinale a opção que tem uma palavra que apresenta tritongo:

 A) leão

 B) passeio

 C) Paraguai

 D) caiu

 

2- Marque a alternativa que tem uma palavra com ditongo:

A) beijo

B) saída

C) baú

D)Uruguai

 

3- Qual a palavra abaixo que tem hiato?

Meu

Saúde

Glória

Mão

 

4- Sublinhe os encontros consonantais nas palavras abaixo:

Duplo      claro       atleta            aflito         pardo      represa       livro

 

5- Classifique os ditongos em crescente ou decrescente:

régua__________________________________

água___________________________________

série___________________________________

início___________________________________

tourada_________________________________

causa__________________________________

OBSERVAÇÃO: DITONGO CRESCENTE= SV+V

DITONGO DECRESCENTE= V+ SV

 

6- Separe as palavras em sílabas e classifique-as quanto ao número de sílabas:

ferramentas___________________________________

anoitecer_____________________________________

mal__________________________________________

árvore________________________________________

advogado_____________________________________

hipopótamo____________________________________

estudiosa______________________________________

problemático____________________________________

canto__________________________________________

 

  7- Escreva as letras que representam DÍGRAFOS nas palavras abaixo:

      quilo ________

      pássaro _____

      galho _______

      machado_____

      borracha______

      nascer________

      exceção_______

 

 👦👧🙋🙋

 

 

 

 

 

 

 

 












RESPOSTAS DAS ATIVIDADES   

1- LETRA -C

2-LETRA -A 

3- LETRA- B

4- ENCONTROS CONSONANTAIS: PL- CL- TL- FL- RD- PR- VR                      

2    5- régua- crescente

     água- crescente

     série- crescente

      início- crescente

       tourada- decrescente

        causa- decrescente

 

    6- fer- ra- men- tas- polissílaba

     a- noi- te- cer- polissílaba

     mal- monossílaba

     ár- vo- re- trissílaba

     ad- vo- ga- do- polissílaba

     hi- po- pó- ta- mo- polissílaba

     es- tu- di- o- sa – polissílaba

     pro- ble- má- ti- co- polissílaba

     can-to- dissílaba

 

    7_ quilo- qu

          pássaro- ss

          galho-lh

          machado- ch

          borracha- rr|ch

          nascer- sc

          exceção- xc