AVISO:

 

                 Caros colegas e alunos!
    

             O Blog Português Conectado 2 também  está sendo atualizado. Vejam as postagens. Espero que gostem.

                                      Muito grata pela atenção!👀👀

                

              

                   

CONCORDÂNCIA NOMINAL: RESUMO/ATIVIDADES COM GABARITO.

 

                                  Concordância Nominal

                            Regra geral:

O artigo, o numeral, o adjetivo e o pronome adjetivo concordam com o substantivo a que se referem em gênero e número.
Ex.: Dois pequenos goles de vinho e um calçado certo deixam qualquer mulher irresistivelmente alta.

Concordâncias especiais:

Comprei um sapato e um vestido pretos. O adjetivo concorda com os dois

substantivos).

Comprei um sapato e um vestido preto. Apesar de o adjetivo se referir aos dois substantivos, ele concordará apenas com o núcleo mais próximo).

 

Um substantivo acompanhado (determinado) por mais de um adjetivo: os adjetivos concordam com o substantivo
Ex.: Seus lábios eram doces e macios.

 Bastante - bastantes

Quando adjetivo, será variável, e quando advérbio, será invariável
Exemplos:
Há bastantes motivos para sua ausência. (bastantes será adjetivo de motivos)

Os alunos falam bastante. (bastante será advérbio de intensidade, referindo-se ao verbo)

 

Anexo, incluso, obrigado, mesmo, próprio
São adjetivos que devem concordar com o substantivo a que se referem.
Exemplos:
A fotografia vai anexa ao curriculum.

Os documentos irão anexos ao relatório.

Envio-lhes, inclusas, as certidões./ Incluso segue o documento.

A professora disse: muito obrigada./ O professor disse: muito obrigado.

Ele mesmo fará o trabalho./ Ela mesma fará o trabalho.

 

“Mesmo” pode ser advérbio quando significa realmente, de fato. Será, portanto, invariável.
Exemplos:
Maria viajará mesmo para os EUA.

Ele próprio fará o pedido ao diretor./ Ela própria fará o pedido ao diretor.

 

Muito, pouco, caro, barato, longe, meio, sério, alto
São palavras que variam seu comportamento, funcionando ora como advérbios (sendo assim invariáveis), ora como adjetivos (variáveis).
Exemplos:
Os homens eram altos./ Os homens falavam alto.
Poucas pessoas acreditavam nele./ Eu ganho pouco pelo meu trabalho.
Os sapatos custam caro./ Os sapatos estão caros.
A água é barata./ A água custa barato.
Viajaram por longes terras./ Eles vivem longe.
Eles são homens sérios./ Eles falavam sério.
Muitos homens morreram na guerra./ João fala muito.
Ele não usa meias palavras./ Estou meio gorda.

 É bom, é necessário, é proibido
Só variam se o sujeito vier precedido de artigo ou outro determinante.
Exemplos:
É proibido entrada de estranhos./ É proibida a entrada de estranhos.

É necessário chegar cedo./ É necessária sua chegada.

 Menos, alerta.
São sempre invariáveis.
Exemplos:
Havia menos professores na reunião./Havia menos professoras na reunião.

O aluno ficou alerta./ Os alunos ficaram alerta.

Só, sós
Quando adjetivos, serão variáveis, quando advérbios, serão invariáveis.
Exemplos:
A criança ficou só./ As crianças ficaram sós. (adjetivo)

Depois da briga, só restaram copos e garrafas quebrados. (advérbio)

A locução adverbial “a sós” é invariável.
Ex.: Preciso falar a sós com ele.

 Os livros foram comprados a prazo.  As mercadorias foram compradas a prazo.

                                     

                               ATIVIDADES

1)Seguem_______ várias propostas. Ouvi histórias as mais                 mirabolantes_________. A criança estava ______sonolenta.

 A) Anexas, possíveis, meio.

 B) Anexas, possível, meio.

      C) Anexo, possíveis, meias.

      D) Anexo, possíveis, meia.

 

2)   Achei o chefe e sua filha muito_______. Vão_______ as listas do material. Suas Excelências estavam_______ de suas esposas.

A) Simpáticos, anexas, acompanhadas.
B) Simpática, anexo, acompanhada.
C) Simpáticos, anexas, acompanhados.
D) Simpáticas, anexo, acompanhados.

     3) Em relação à concordância nominal, a ordem que preenche corretamente:

       I.  Justiça entre os homens é ...................

      II.  É ......................... a entrada de pessoas estranhas.

      III.  A água gelada sempre é .....................

 

     A) Necessário, proibida, gostosa.

     B) Necessária, proibida, gostoso.

     C) Necessário, proibida, gostoso.

     D) Necessária, proibido, gostoso.

     E) Necessário, proibido, gostosa.

 

 

      4) Uma das frases abaixo possui erro de concordância. Indique-a.
      A) Havia menos flores no jardim.
      B) Recebeu bastante elogios.
      C) Permanecemos alerta.
      D) As casas custam barato.

       5) Aponte o erro de concordância nominal.
       A) Andei por longes terras.
       B) Ela chegou toda machucada.
       C) Carla anda meio aborrecida.
       D) Elas não progredirão por si mesmo.
       E) Ela própria nos procurou.

       6) Assinale a frase incorreta quanto à concordância nominal:
       A) Falou bastantes verdades.
       B) Já estou quites com o colégio.
       C) Nós continuávamos alerta.
       D) Haverá menos dificuldades na prova.

       7) Assinale a alternativa que completa, corretamente as frases abaixo:

       Todos os quartéis estavam____________.

       Vitamina é _________para a saúde.

       Era meio-dia e ______quando chegou o trem.

      A) Alertas- bom- meia.

      B) Alertas- boa- meio.

      C) Alerta- bom- meio.

      D) Alerta- bom- meia.

 

      8) Quanto à concordância nominal, a única frase certa é

      A) A mercadoria estava meio escondida.

      B) Estamos quite com a avaliação.

      C) Eles mesmo preencherão as declarações.

      D) É proibida entrada de frutas.

 

      9)  Marque a alternativa incorreta em relação à concordância nominal:

      A) O bilhete e as cartas estavam anexos ao processo.

      B) Seguem anexo as cópias.

      C) Será cobrada este mês a nova taxa.

      D) Ela mesma disse isso.

 

      10) Assinale a correta:

       A) Há menos frutas na geladeira.

       B) Guardou bastante moedas antigas.

       C) Eles mesmo farão todas as atividades.

       D) “Muito obrigado” disse a professora.

 

   

 

 

 

 

                                                          BONS ESTUDOS!👦👧

 

GABARITO:

1A - 2C - 3A - 4B - 5D - 6B - 7D - 8A - 9B - 10A.

Correção das incorretas:

Correção 4: Recebeu bastantes elogios.

Correção 5: Elas não progredirão por si mesmas.

Correção 6: Já estou quite com o colégio.

Correção 9: Seguem anexas as cópias.

   

 

 

 

 

 

 

TIPOS DE LINGUAGEM, GRAMÁTICA. ATIVIDADES E GABARITO.

 

                     ANTIGAMENTE

                 CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

      " Antigamente certos tipos faziam negócios e ficavam a ver navios; outros eram pegados com a boca na botija, contavam tudo tintim-por-tintim e iam comer o pão que o diabo amassou, lá onde Judas perdeu as botas. Uns raros amarravam cachorro com linguiça."

1) No trecho acima encontramos várias frases-feitas, isto é, frases popularizadas pelo uso. A estrutura que também é frase-feita é:

A) Vontade de cantar. Mas tão absoluta que me calo.

B) Hoje estamos fazendo prova.

C) Ouvir cantar o galo e não saber onde.

D) Ele gosta de cinema, eu de teatro.

2) Seguem-se três frases em que há construções correntes. Foram tiradas de autores modernos ou de situações da vida diária. Passe-as para a língua culta.

A) Chefe, deixa eu ver a nota de desempenho.

_________________________________________

B)  Mário, quero falar consigo.

_________________________________________

C) A gente vamos no cinema.

_________________________________________

3) Pertence a todos os membros de uma comunidade linguística e a todos se impõe como norma definida. É um código. É abstrata. Estamos falando sobre:

A) Literatura

B) Romantismo

C) Prosa

D) Língua

4) O texto cuja linguagem é referencial, isto é, cuja função predominante é a de informar é:

A) Stop!

    A vida parou

    ou foi o automóvel? (Carlos Drummond de Andrade)

B) Boi, boi boi, boi da cara preta pega esse menino que tem medo de careta.

C) Venha, Maria.

D) Em todo triângulo, a soma dos ângulos internos vale 180°.

5) O comentário inadequado a respeito dos tipos de linguagem se encontra em:

A) Obediência às normas gramaticais é típica da linguagem culta.

B) Os textos de lei são escritos com uma linguagem culta.

C) Num discurso sobre a situação política do país encontramos a linguagem essencialmente literária.

D) A linguagem denotativa possui uma significação referencial, real de uma palavra.

6) Assinale a opção incorreta sobre tipos de linguagem:

A) Linguagem Culta caracteriza-se pela despreocupação das normas gramaticais e novos vocábulos.

B) Linguagem Coloquial caracteriza-se pela linguagem cotidiana, popular. Não expressa o significado real das palavras.

C) Linguagem Literária indica o discurso realizado por elementos com maior expressividade artística. É conotativa, utiliza palavras de sentido figurado que acabam dando vida e beleza a um texto.

D) Linguagem Não Literária é objetiva, denotativa e preocupa-se em transmitir o conteúdo, utiliza a palavra em seu sentido próprio, sem preocupação artística.

7) " Antigamente certos tipos faziam negócios e ficavam a ver navios;"

 A palavra destacada é um advérbio e expressa circunstância de:

A) Modo

B) afirmação

C) tempo

D) intensidade

8) O autor Carlos Drummond de Andrade nasceu em:

A) São Paulo

B) Itabira

C) Itabirito

D) Rio de Janeiro

9) " Uns raros amarravam cachorro com linguiça." 

Assinale a preposição no trecho acima.

A) Uns

B) amarravam

C) raros

D) com

10) " Lá onde o Judas perdeu as botas." A expressão que indica lugar é:

A) Perdeu as botas.

B) O Judas.

C) Lá onde.

D) Nenhuma das afirmativas.

                                           BONS ESTUDOS!👧👦

GABARITO: 

1-C

2A) Chefe, deixa-me ver a nota de desempenho.

2B) Mário, quero falar com você.

2C) Nós vamos ao cinema.

3-D

4-D

5-C

6-A

7-C

8-B

9-D

10-C

 

 

TEXTO COM QUESTÕES DE INTERPRETAÇÃO E GRAMÁTICA COM GABARITO

 (FCC/SP) Leia o texto abaixo e responda às questões:
       
       

    Nem a educação pode ser superestimada como causa do desenvolvimento econômico - já que há outros fatores igualmente importantes que, em igual ou menor medida, contribuem para tal desenvolvimento - nem podem seus objetivos ser reduzidos à promoção do desenvolvimento econômico - já que o fim da educação deve ser a formação integral do homem. Nem por isso, entretanto, deixa de ser relevante a contribuição que a educação pode prestar à economia de um país. Durante o processo de desenvolvimento econômico, essa contribuição está diretamente relacionada com as transformações qualitativas que costumam ocorrer em todos os setores da atividade econômica e social.

1) O texto desenvolve-se, prioritariamente, em torno:

A) Da relação entre educação e desenvolvimento econômico.

B) Da evolução do sistema educacional.

C) Das modificações educacionais exigidas pelo avanço industrial.

D) Do caráter tecnocrático da educação.

2) " - já que há outros fatores igualmente importantes..." A expressão em negrito indica:

A) finalidade,

B) causa,

C) oposição,

D) alternância.

3) " Nem por isso, entretanto, deixa de ser relevante a contribuição que a educação pode prestar à economia de um país." A palavra destacada é um(a):

A) preposição,

B) conjunção subordinativa,

C) conjunção coordenativa,

D) advérbio.

4) Qual a razão da palavra econômica levar acento gráfico?

A) oxítona terminada em a;

B) proparoxítona e toda proparoxítona é acentuada;

C) polissílaba tem cinco sílabas;

D) paroxítona terminada em a.

5) " essa contribuição está diretamente relacionada com as transformações qualitativas que costumam ocorrer em todos os setores da atividade econômica e social". Assinale a opção que apresenta todos os adjetivos no trecho acima:

A) setores, contribuição, transformações;

B) diretamente, todos, atividade;

C) qualitativas, econômica, social;

D) essa, está, ocorrer.

6) O vocábulo relevante no texto significa:

A) desinteressante,

B) insignificante,

C) desprezível,

D) importante.

                                               BONS  ESTUDOS!😊👧👦

GABARITO:

1A- 2B- 3B- 4B- 5C- 6D