AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

Mudança climática já suscita reestruturação econômica, aponta estudo da France Presse, em Nova York

          A mudança climática já provoca uma vasta reestruturação econômica e industrial planetária induzida pelas regulamentações públicas e a valorização das ações das empresas que se encaminham para esta postura, afirma uma pesquisa realizada com grandes grupos industriais mundiais.

          O estudo foi feito pelo Carbone Disclosure Project (CDP) organismo sem fins lucrativos com sede em Londres que representa 315 grandes investidores, como companhias de seguro e bancos.

          O relatório do CPD, que vem sendo lançado anualmente há cinco anos, será apresentado nesta segunda-feira em Nova York pelo ex-presidente Bill Clinton, em paralelo à cúpula sobre clima realizada na esfera das Nações Unidas.

          “Essa reestruturação [econômica e industrial] já começou a redefinir as bases competitivas e das atuações financeiras das empresas e de seus investidores”, destaca o documento.

          “Nós representamos os investidores e, em nome deles, pedimos às maiores companhias mundiais que revelem o volume de suas emissões de gás que produzem o efeito estufa e digam também como lidam com os riscos relacionados à mudança climática”, explicou Paul Dickinson, diretor-geral do CDP.

          De acordo com o diretor-geral do CDP, o valor dos investimentos na “energia verde” já está na casa dos bilhões de dólares.

(http://www1.folha.uol.com.br/folha/ambiente/ult10007u330959.shtml. Acesso em: 11/10/2007. Adaptado.)

1-No trecho “[...] em Nova York pelo ex-presidente Bill Clinton, em paralelo à cúpula sobre clima realizada na esfera das Nações Unidas.”, a palavra destacada  pode ser substituída, sem perda de sentido, por

A) Reunião de chefes.

B) Encontro de cientistas.

C) Reunião de políticos.

D) Encontro de ambientalistas.

2-No trecho: “Essa reestruturação [econômica e industrial] já começou a redefinir as bases competitivas e das atuações financeiras das empresas e de seus investidores, destaca o documento” , o uso dos colchetes indica:

A) Relevância dos termos na compreensão da frase.

B) Opção sintática e gráfica reduzida do jornalista.

C) Recurso utilizado quando destacam o que é dito.

D) Supressão dos termos na fala do entrevistado.

Africanismos

São exemplos de africanismos, ou seja, termos de línguas africanas que, com adaptações, entraram para o nosso vocabulário: quitute, camundongo, molambo, maribondo (ou marimbondo), cochilar, etc. Mas é no campo dos cultos religiosos (umbanda e candomblé) e da culinária que essas contribuições são mais claramente perceptíveis. São africanos: orixá, Oxossi, Xangô, Exu, macumba, agogô, acarajé, bobó, dendê, xinxim e muitas outras palavras.

                                             (LEME, Odilon Soares, Linguagem, literatura, redação. Pág. 18. São Paulo: Ática, 2004.)

3-O objetivo desse texto é:

A) Emitir uma opinião sobre o termo “africanismos”.

B) Explicar ao leitor o termo “africanismos”.

C) Falar sobre a contribuição das palavras africanas.

D) Refletir sobre exemplos de africanismos.

4-(UNIFOR-CE)

Ó guerreiros da Taba Sagrada,

Ó guerreiros da Tribo Tupi.

Falam Deuses nos cantos do Piaga,

Ó guerreiros, meus cantos ouvi.

Os verbos acima constituem um exemplo da poesia em que:

A) Castro Alves exorta os cidadãos à luta abolicionista.

B) Gonçalves Dias dá expressão a um tema religioso aos nacionalistas.

C) Álvares de Azevedo se entrega à confissão lírica mais intimista.

D) Antônio Vieira exorta os escravos à prática das virtudes cristãs.

5-Escreva por extenso os algarismos empregados nas frases abaixo:

A) Era o 115º concursado.

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B) Hoje é trinta e um de janeiro, amanhã é 1º de fevereiro.

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C) Abra a gramática na página 25.

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6-“Ó guerreiros da Taba sagrada,

     Ó guerreiros da tribo tupi...”

Marque os adjetivos presentes nos versos acima:

A) Guerreiros.

B) Sagrada.

C) Tupi.

D) Taba.

7-“A mudança climática já provoca uma vasta reestruturação econômica e industrial...”

Assinale o artigo indefinido do trecho acima:

A) A.

B) Uma.

C) Já.

D) E.



GABARITO: 

1A| 2C|3B| 4B|5- centésimo décimo quinto| 6-Letras B e C| 7- letra B.

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O 2º ANO DO ENSINO MÉDIO COM GABARITO

1-Na língua portuguesa, os sufixos estabelecem relações de sentido que são definidos a partir da carga semântica que cada sufixo tem. Por exemplo, o sufixo –ada apresenta vários significados, inclusive o de formar os substantivos que designam comida ou alimento.

O par de palavras a que a idéia de comida ou alimento se aplica é:

A)Feijoada e Chicotada.

B)Galinhada e Marmelada.

C)Lambuzada e Goiabada.

D)Peixada e Deitada.

2-Texto:

Festa em Diamantina

É cumpadre Chico Preto, sanfoneiro de Dom Joaquim,

Sá Maria Castora, minha madrinha de Santo Antônio do Itambé,

A marujada do Serro, o Congado de Milho Verde,

Meu Tio José, garimpeiro de Datas, enfiado em botinas

E terno novo.

É pau de sebo, banho de cachoeira,

Moça com sempre-viva nos cabelos,

Mascate de Curvelo,

Raizeiro de Santo Antônio da Coluna,

Cavaleiro de Mãe dos Homens,

A dança e a cachaça do Mercado,

O namoro e a viola comendo fundo no coração.

(Ventura, A. Jequitinhonha. B.H.: Editora Mulheres Emergentes, 1997, p.19.)

Nesse texto, o eu lírico em relação à festa:

A)Encontra-se afastado dos acontecimentos e os relata como um repórter, de forma impessoal.

B)Expõe, de maneira irônica e crítica, a lista de cidades mineiras, de onde vêm os festeiros.

C)Fixa minuciosamente como um antropólogo, a diversidade étnica que comparece ao festejo.

D)Identifica-se como uma pessoa familiarizada àquele meio, em que destaca gente simples de povo.

3-Assinale o item composto exclusivamente com substantivos sobrecomuns:

A)Cliente-Intérprete

B)Pessoa-Vítima

C)Estudante-Leitor

D)Poeta-Autor

4-Como surgiu o Romantismo em Portugal?

5-No Romantismo em Portugal, houve um escritor importante do período que foi exilado em 1831 na Inglaterra e depois na França, onde tomou contato com o Romantismo. Escreva o nome desse escritor importante:

6-Como era a primeira geração do Romantismo Brasileiro? Cite escritores que mais se destacaram nesse período:

7-Na produção épica destacam-se dois poemas de Gonçalves Dias. Marque-os:

A)A Moreninha

B)Os Timbiras

C)Iracema

D)Juca Pirama

Gabarito: 1-b;2-d;3-b;4)Surgiu no Séc. XIX com o movimento oposto ao neoclassicismo, valoriza as artes plásticas em contraposição a racionalidade clássica.;5)Almeida Garrett;6)Liberdade de expressão, nacionalismo, sentimentalismo, idealização da figura feminina, exaltação da natureza. Gonçalves Dias, Joaquim Manoel de Macedo, Gonçalves Magalhães.;7-B e D.

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O 9º ANO COM GABARITO

1-Leia o texto abaixo:

BOMBABOA, A BOMBA QUE TINHA CORAÇÃO.

Esta é a historia de Bombaboa, a bomba que tinha coração.

          Um dia, Bombaboa foi levada por um avião, para destruir uma cidade. De repente, ela sentiu que estava caindo, caindo, caindo. Bombaboa fez então um grande esforço e conseguiu se desviar do alvo, indo cair sobre um monte de feno, numa fazendinha. Como o feno era macio, ela não explodiu: e o cansaço foi tanto, que ela adormeceu... E sonhou. Era um sonho lindo! Estava cercada de crianças que lhe pediam para brincar. Mas o sonho durou pouco... Por outras mãos ela foi levada. Não demorou muito a Bombaboa viu que estava sobre outra cidade. E novamente sentiu que deveria matar e destruir. Fez uma grande esforço para se desviar do alvo. De nada adiantou. EXPLODIU! Mas em lugar de morte e destruição, ela cobriu o céu de flores, numa explosão de alegria. Naquele dia, os moradores da cidade cantaram e dançaram, comemorando o milagre florido.

                                                    LUZ, Ivan. Bombaboa, a bombaque tinha coração, Belo Horizonte: Editora Lê, 1994.

No trecho “Era um sonho lindo!” o ponto de exclamação indica:

A) Susto.

B) Admiração.

C) Medo.

C) Dúvida.

2-Leia o texto abaixo:

O Sábio

          Havia um pai que morava com suas duas jovens filhas, meninas muito curiosas e inteligentes. Suas filhas sempre lhe faziam muitas perguntas.

          Algumas, ele sabia responder. Outras, não fazia a mínima ideia da resposta.

          Como pretendia oferecer a melhor educação para suas filhas, as enviou para passar as férias com um velho sábio que morava no alto de uma colina. Este, por sua vez, respondia a todas as perguntas que o sábio que morava no alto de uma colina. Este, por sua vez, respondia a todas as perguntas, sem hesitar.

          Já muito impacientes com essa situação, pois constataram que o tal velho era realmente sábio, resolveram inventar uma pergunta que o sábio não saberia responder.

          Passaram-se alguns dias e uma das meninas apareceu com uma linda borboleta azul e exclamou para a sua irmã:

          - Dessa vez o sábio não vai saber a resposta!

          - O que você vai fazer? Perguntou a outra menina.

          - Tenho uma borboleta azul em minhas mãos. Vou perguntar ao sábio se a borboleta está viva ou está morta. Se ele disser que ela está viva, vou apertá-la rapidamente, esmagá-la e, assim, matá-la. Como consequência, qualquer resposta que o velho nos der, vai estar errada.

          As duas meninas foram, então, ao encontro do sábio que se encontrava meditando sob um eucalipto na montanha. Amenina aproximou-se e perguntou:

          - Tenho aqui uma borboleta azul. Diga-me, sábio, ela está viva ou morta?

          Calmamente, o sábio sorriu e respondeu:

          - Depende de você... Ela está em suas mãos.

                                                                                Enviado por Josefa Prieto Andrés. “Adaptado: Reforma Ortográfica.”

O tema desse texto é a:

A) Curiosidade.

B) Educação.

C) Impaciência.

D) Sabedoria.

3-Leia o texto abaixo.

De acordo com esse texto, a menina:

A) Está aprendendo a falar.

B) Fala uma língua estrangeira.

C) Está sentindo muita fome.

D) Gosta de conversar com todos.

4-Leia o texto abaixo:

Aleijadinho

          Antônio Francisco Lisboa nasceu em 1730 em Vila Rica ( atual Ouro Preto), Minas Gerais e viveu 84 anos. Filho de Manoel Francisco Lisboa, português e de uma escrava deste, africana, de nome Izabel, torno-se o maior escultor do Brasil,  tendo trabalhado até as vésperas de sua morte. Deixou uma obra vastíssima e de grande valor artístico.

          Sua formação se deu no próprio meio familiar, aprendendo com o pai, que era, junto com o irmão, mestre na arte em cantaria e na talha do estilo Barroco.

          Sua vida muda completamente a partir do momento em que uma grave doença deformante o acomete. A doença se agrava com o correr do tempo, a ponto de caírem-lhe os dedos das mãos. Daí o apelido de Aleijadinho.[...]

                                                                                        COELHO, Ronaldo Simões, Pérola torta. Dimensão. Fragmento.

O trecho que expressa uma opinião é:

A) “...nasceu em 1730 em Vila Rica, Minas Gerais”.

B) “Deixou uma obra de grande valor artístico.”.

C) “Sua formação se deu no próprio meio familiar,”.

D) “A doença se agrava com o correr do tempo,”.

5-Defina os antecedentes dos pronomes relativos nas frases abaixo:

A) “As duas meninas foram, então ao encontro do sábio que se encontrava...”

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B) “Havia um pai que morava com suas duas...”

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C) “Estava cercada de crianças que lhe pediam para brincar.”

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D) O bairro onde moro é antigo.

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6-“Se ele disser que ela está viva”.

A oração destacada é uma oração subordinada substantiva.

A) Objetiva indireta.

B) Objetiva direta.

C) Predicativa.

D) Subjetiva.

7-Marque a sequência correta formada pelo plural dos substantivos compostos:

A) Beija-Flores / Caça-Níqueis.

B) Couve-Flores / Cartões-Postais.

C) Pés-de-Meias / Águas-de-Colônia.

D) Ticos-Ticos / Males-Humanos.

Gabarito: 1-b;2-d;3-a;4-b;5.a)sábio;b)pai;c)crianças;d)bairro;6)b;7)a

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