ASSUNTOS VARIADOS DA LÍNGUA PORTUGUESA. ATIVIDADES E GABARITO.

1) Marque a alternativa correta quanto à ortografia:

A- fantazia- blusa- limpeza

B- gasoso- anelzinho- jornalsinho

C- frieza-  palides- maciez

D- esperteza-  gentileza-  fineza.

2) Qual a alternativa incorreta? Marque-a:

A- adeus-   riqueza

B- pesquiza-  princeza

C- moleza-  vizinho

D- disciplina-  crescimento.

3) Marque a sequência em que as palavras não estão escritas corretamente:

A- dessida-  exelente

B- civilização-  excursão

C-insensato-  desconsolado

D- impressão-  permissão.

4) Aponte a sequência das palavras grafadas corretamente:

A- exitação-  excepcional-  exceção

B- xarope-   chupeta-  bechiga

C- gorjeta-  gengibre-  berinjela

D- enxaguar-  enchugar-  enchoval.

5) Marque a alternativa em relação à devida acentuação das palavras:

A- tórax-   polén

B- caráter-  cafê

C- júri-  vênus

D- hístoria-  difíceis.

6) Marque a alternativa com acentuação incorreta:

A- amável-  táxi

B- séries-  hífen

C- incrível-  bênçãos

D- cipô- tambêm.

7) Marque a opção correta quanto aos verbos no tempo futuro do modo indicativo:

A- ele nadou - elas vieram

B- eu canto- eles gostam

C- eu quiser-  elas quiserem

D- eu estudarei- nós sairemos.

8) As palavras destacadas são substantivo e adjetivo, respectivamente. Marque a opção: 

A- Os torcedores fanáticos vieram assistir ao jogo.

B- Nós desejamos felicidades aos noivos.

C- Eu quero estudar bastante para as provas.

D- Eles leem muitos livros por semana.

9) Marque a opção que apresenta preposição:

A- Lutamos contra os problemas da vida.

B- Os jogadores chegaram ontem.

C- Sua ideia não era má.

D- Comprei três lindos vestidos azuis.

10) Marque a alternativa com período simples:

A- Vou embora e você fica aqui.

B- Eu já vou ao curso, porque preciso estudar.

C- O pianista executou lindas melodias.

D- As crianças brincam, porém os adultos trabalham.

11) A oração abaixo que expressa uma relação de oposição, é uma coordenada sindética adversativa. Marque-a:

A- Mauro comprou um carro e viajou para São Paulo.

B- Sinto muito, mas você não pode assistir esse filme.

C- O atleta queria vencer o campeonato, por isso treinava muito.

D- Não fique triste, porque estou aqui.

12) A oração abaixo indica uma explicação. É uma coordenada sindética explicativa.

A- Seja mais rápido ou perderá o ônibus.

B- Paulo caiu da moto, porém não se machucou.

C- Ora chovia, ora fazia sol.

D- Ela devia estar nervosa, pois não conversou com ninguém.

13) Marque a alternativa com advérbio de tempo, intensidade e lugar, respectivamente:

A- Certamente, irei à festa.

B- Amanhã, fará muito calor aqui.

C- A igreja localiza-se bastante longe.

D- Marta canta bem.

14) A palavra sublinhada abaixo expressa uma condição. É uma conjunção subordinativa condicional. Aponte-a.

A- Saiam depressa, pois já é tarde.

B- Faça tudo conforme lhe pedem.

C- Ele precisava trabalhar, porém sentia-se cansado.

D- Só iremos ao cinema se não chover.

15) Aponte a oração subordinada adjetiva explicativa abaixo, isto é, explica um termo a que se refere, vem marcada por vírgulas ou travessões.

A- Eu olho para ela e choro.

B- O aluno lia sobre D. Pedro1, que foi Imperador do Brasil.

C- Ela fez tudo como combinamos.

D- Somente iremos ao baile, caso o tempo estiver bom.

                      SUCESSO E BONS ESTUDOS!!!

GABARITO

1D-  2B-   3A-  4C- 5C- 6D-  7D-  8A-  9A-  10C- 

11B-  12D-  13B-  14D-   15B.

RESUMO: VOGAIS, SEMIVOGAIS E CONSOANTES. ATIVIDADES COM GABARITO

 

                                                       VOGAIS

            As vogais são fonemas silábicos, isto é, constituem a base da sílaba. Não há sílaba sem vogal, possuem sons mais fortes.

Exemplos: pa-to, ca-sa, ma-to, tu-pi.

                                                 SEMIVOGAIS

             As semivogais são representadas pelas letras( i,u,)quando formam sílabas com uma vogal, possuem sons mais fracos. OBSERVAÇÃO: As letras (e,o) podem representar também semivogais. Sons de (i,u). 

Exemplos: Can- tai     a= vogal       i= semivogal

                     le- vou    o= vogal      u= semivogal

                  põe     o= vogal     e= semivogal (som de i )

                  mão    a= vogal     o= semivogal (som de u)

                                                   CONSOANTES

            As consoantes são fonemas resultantes de obstáculos encontrados pela corrente de ar vinda dos pulmões. Elas não podem formar sílaba sem auxílio de uma vogal.

Exemplos: bo- ca,  ca- sa,  da- do,  fa-ca.

                                                   Atividades

            Leia o poema e responda às questões a seguir:

                                                    Independência

            

            Eu não sou

            um papagaio de papel

            que você solta e recolhe

            quando quer.

            Mesmo que você me chame de pandorga, 

            de arraia, de quadrado ou de pipa, 

            eu tenho um nome meu, ouviu?

            e não sou presa por um fio, viu?

                          Laurito. Brincando de Amor. São Paulo. Moderna.

 

1) Retire as vogais e as consoantes de cada letra das palavras abaixo:

Você____________________________________________

mesmo__________________________________________

pipa_____________________________________________

presa____________________________________________

por______________________________________________

2) Identifique as vogais e semivogais das palavras abaixo:

Sou____________________________________________

meu____________________________________________

não____________________________________________

quadrado_________________________________________

3) Separe em sílabas corretamente:

Mesmo________________________________________

papagaio______________________________________

quando________________________________________

independência__________________________________

solta__________________________________________

recolhe________________________________________

arraia_________________________________________

                        SUCESSO E BONS ESTUDOS!!!

                                         

 

GABARITO: 

1) Você- v- consoante, o- vogal, c- consoante, ê- vogal

mesmo- m- consoante, e- vogal, s- consoante, m- consoante, o- vogal

pipa- p- consoante, i- vogal, p- consoante, a- vogal

presa- p- consoante, r- consoante, e- vogal, s- consoante, a- vogal

por- p- consoante, o- vogal, r- consoante.

2) Sou-  o- vogal    u-semivogal

    meu -  e- vogal   u- semivogal

    não -   a- vogal   o- semivogal (som de u)

    quadrado - u- semivogal   a- vogal

3) Mes- mo

    pa- pa- gai- o

    quan-do

    in- de- pen- dên- cia

    sol-ta

    re- co- lhe

    ar- rai- a.

Bibliografia: Estudos de Gramática- Gilio Giacomozzi, Gildete Valério, Cláudia Reda Fenga.

Gramática da Língua Portuguesa- Nilson Teixeira de Almeida.

   

            

                                                     

                

B.L.I.T.Z - AS MELHORES

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 9º ANO CONTEXTUALIZADA COM GABARITO NO FINAL

 

Leia o texto e responda as questões:

 

                Potira

                          Valdeck de Garanhuns

 

Dois amantes viviam a sonhar

bem felizes curtiam sua terra

mas um dia chegou a triste guerra

e o casal teve que se separar.

O guerreiro partiu para lutar

muito triste pois não era seu plano

a esposa ficou em desengano

coração apertado de sofrer

esperando o amado aparecer

pra cantar um martelo alagoano.

 

 Prometeu que jamais ia chorar

esperando o regresso do amado

e seu pranto no peito estagnado

só com a morte iria derramar.

Todo dia Potira ia olhar

se seu índio surgia, mesmo insano

mas o rio revelava seu engano

e Potira voltava para a aldeia

pra sonhar sob a luz da lua cheia

e cantar seu martelo alagoano.

 

 Essa índia sofreu e esperou

o regresso do índio tão querido

quando soube da morte do marido

todo pranto que tinha derramou.

Lá na beira do rio ela ficou

a chorar seu destino tão tirano

mas tupã o bondoso soberano

transformou suas lágrimas brilhantes

em milhões e milhões de diamantes

e o seu pranto em martelo alagoano.

Mitos e lendas brasileiras em prosa e versos recontados por Valdeck de Garanhuns.

(Série Folia Popular, 1ª Ed., São Paulo, Moderna, 2007.)

 

1)      Marque a alternativa em que os fatos apresentados no poema que você acabou de ler estejam dispostos em ordem cronológica.

 I.   Potira olhava ao longe diariamente.

II.   Tupã valorizou o sofrimento de Potira.

III.  O índio exerceu a sua função de guerreiro.

IV. O guerreiro e Potira se divertiam com frequência.

V.  Potira tem o eu coração estraçalhado.

a)      IV,III,V,I,II.

b)      III,IV,I,II,V.

c)      IV,I, III, V, II.

d)      I, IV, III, II, V.

 

2)      No verso 4, “e o casal teve que se separar”, a expressão sublinhada indica

a)      Desejo.

b)      Vontade.

c)      Obrigação.

d)      Continuidade.

e)      Possibilidade.

 

3)      Alguns termos são utilizados para retomar palavras já mencionadas no texto e, assim, evitar a repetição desnecessária. Nos versos de 15 a 17, “Todo dia Potira ia olhar / se seu índio surgia, mesmo insano / mas o rio revelava o seu engano”, a palavra sublinhada retoma o seguinte termo:

a)      Potira.

b)      Índio.

c)      Insano.

d)      Rio.

e)      Engano.

 

4)      Dependendo do contexto, uma mesma palavra pode apresentar sentidos diferentes. Nos versos 19 e 20, “pra sonhar sob a luz da lua cheia / e cantar seu martelo alagoano”, a palavra destacada indica a adição de duas ações. Quanto aos versos 3 e 4 “mas um dia chegou a triste guerra / e o casal teve que se separar.”, a mesma palavra sublinhada estabelece, com o verso anterior, uma relação de sentido de

a)      Tempo.

b)      Condição.

c)      Comparação.

d)      Alternância.

e)      Concessão.

 

5)Classifique as orações destacadas em :

- oração sub. adjetiva restritiva

- oração sub. adjetiva explicativa

a) Os bois da minha fazenda, que contraíram febre aftosa, serão examinados.

_______________________________________________________________
b) Os homens, que são seres racionais, exploram os animais.

_______________________________________________________________

c) O livro que comprei é bom.

_______________________________________________________________
d) Deve-se investir em soluções que resolvam definitivamente os problemas.

_______________________________________________________________
e) A neve, que é fria, provocou a morte da vegetação.

_______________________________________________________________
f) Meus vizinhos cultivam árvores que dão frutos deliciosos.

_______________________________________________________________

 

6). Considere o seguinte trecho:

Em vez do médico do Milan, o doutor José Luiz Runco, da Seleção, é quem deverá ser o responsável pela cirurgia de Cafu. Foi ele quem operou o volante Edu e o atacante Ricardo Oliveira, dois jogadores que tiveram problemas semelhantes no ano passado.
O termo “ele”, em destaque no texto, refere-se:

a) ao médico do Milan.

b) a Cafu.

c) ao doutor José Luiz Runco.

d) ao volante Edu.

e) ao atacante Ricardo Oliveira.

 

7). (UFMG) Na frase: "Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser   mãe", a oração subordinada é:

      a) subordinada substantiva objetiva indireta                 

      b) subordinada substantiva completiva nominal

      c) subordinada substantiva predicativa                       

      d) coordenada sindética conclusiva

      e) coordenada sindética explicativa

 

8). (UF-UBERLÂNDIA) "Lembro-me de que ele só usava camisas brancas." A oração sublinhada é:

      a) subordinada substantiva completiva nominal                         

      b) subordinada substantiva objetiva indireta

      c) subordinada substantiva predicativa                                         

      d) subordinada substantiva subjetiva         

      e) subordinada substantiva objetiva direta

 

9). (UE PONTA GROSSA-PR) Em "É possível que comunicassem sobre políticos", a segunda oração é:

      a) subordinada substantiva subjetiva                                                  

      b) subordinada adverbial predicativa

      c) subordinada substantiva predicativa                                               

      d) principal

      e) subordinada substantiva objetiva direta

 

10) Analise o contexto, empregando de forma adequada os verbos entre os parênteses:

a – Você precisa estudar, antes que ------------- tarde demais (ser).

b – É preciso que nós ------------- coragem para enfrentar a situação (ter).

c – Se você ------------- carona até a cidade, chegaria a tempo de trabalhar (conseguir).

d – Quando o professor ---------- nossos trabalhos, fará elogios (ver).

e – Gostaria que você ----------- que não estou magoada com o que aconteceu (saber).

 

11). Considere as frases:

1) “Eles querem que nós (fazer) o trabalho”.
2) “Fazemos esforços para que todos (caber) na sala”.

 Flexionando corretamente os verbos indicados, teremos:
a) façamos – cabem;
b) fazemos – caibam;
c) fazemos – coubessem;
d) façamos – caberem;
e) façamos – caibam.

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Gabarito:👀👀 1-A-    2-C   3-A   4-B    

5a)explicativa b)explicativa c)restritiva d)restritiva e)explicativa f)restritiva.

6-C   7-B    8-B   9-A   10a)seja b)tenhamos c)conseguisse d)ver e)soubesse. 11-E

 

ENCONTROS VOCÁLICOS| ENCONTROS CONSONANTAIS| DÍGRAFOS | ATIVIDADES E RESPOSTAS

ENCONTROS VOCÁLICOS, ENCONTROS CONSONANTAIS E DÍGRAFOS- JUSSARA

 ESCOLA________________________________________

PROFESSOR____________________________________

ALUNO(A)_______________________________________

SÉRIE___________________________________________              

 

ENCONTROS VOCÁLICOS                   

São três os encontros vocálicos: ditongo, tritongo e hiato.

DITONGO: encontro de uma semivogal (som fraco) mais uma vogal (som forte) ou vogal (som forte) mais uma semivogal (som fraco) numa mesma sílaba.

SV+ V OU V+ SV na mesma sílaba. Alguns exemplos abaixo:

LEITE = VOGAL E + SEMIVOGAL I------ LEI- TE

GLÓRIA = SEMIVOGAL I + VOGAL A----GLÓ-RIA

 

DITONGO CRESCENTE: formado de uma semivogal + vogal. Semivogal som mais fraco e vogal som mais forte na mesma sílaba.

EXEMPLOS: tábua- semivogal u + vogal a.

                      Série- semivogal i + vogal e.

 

DITONGO DECRESCENTE: formado de uma vogal (som forte) + uma semivogal (som fraco) na mesma sílaba.

EXEMPLOS: touro- vogal o + semivogal u.

                      Paula- vogal a + semivogal u.

 

DITONGO ORAL: formado de vogal oral, o som sai apenas pela boca.

EXEMPLOS: PAI- A VOGAL ORAL.

                     LEI- E VOGAL ORAL.

 

DITONGO NASAL: formado de vogal nasal, o som sai pela boca e pelo nariz.

EXEMPLOS:PÃO- A VOGAL NASAL.

                     ANÃO- A VOGAL NASAL.

 

 

TRITONGO: encontro de uma semivogal (som fraco) mais vogal (som forte) mais outra semivogal (som fraco) na mesma sílaba. SV+ V+SV.

EXEMPLOS: ENXAGUOU- U SEMIVOGAL+ O VOGAL + U SEMIVOGAL.

                      IGUAIS- U SEMIVOGAL+ A VOGAL+ I SEMIVOGAL.

HIATO: encontro de duas vogais em sílabas diferentes, sílabas separadas.

EXEMPLOS: VO-O DUAS VOGAIS EM SÍLABAS SEPARADAS.

                      BA- CI- A- DUAS VOGAIS EM SÍLABAS SEPARADAS.

 

ENCONTRO CONSONANTAL  

 

Encontro de duas ou mais consoantes que podem estar na mesma sílaba ou em sílabas separadas.

EXEMPLOS CONSOANTES NA MESMA SÍLABA

bri-sa      a-cre-di-tar      fra- co

 

EXEMPLOS DE CONSOANTES EM SÍLABAS DIFERENTES, SEPARADAS

par-te       ap- ti- dão        pis – car

 

    DÍGRAFOS

 

São duas letras que representam um único som. Há os dígrafos que separam nas sílabas e os que não se separam nas sílabas.

DÍGRAFOS QUE SEPARAM NAS SÍLABAS (RR,SS,SC, SÇ,XC)

EXEMPLOS: terraço, excedente, piscina.

DÍGRAFOS QUE NÃO SE SEPARAM NAS SÍLABAS (CH,NH,LH,GU,QU)

EXEMPLOS: chave, ninho, telhado.

 

                BONS ESTUDOS E BOA SORTE!!!

                                                                                

                           ATIVIDADES

1- Assinale a opção que tem uma palavra que apresenta tritongo:

 A) leão

 B) passeio

 C) Paraguai

 D) caiu

 

2- Marque a alternativa que tem uma palavra com ditongo:

A) beijo

B) saída

C) baú

D)Uruguai

 

3- Qual a palavra abaixo que tem hiato?

Meu

Saúde

Glória

Mão

 

4- Sublinhe os encontros consonantais nas palavras abaixo:

Duplo      claro       atleta            aflito         pardo      represa       livro

 

5- Classifique os ditongos em crescente ou decrescente:

régua__________________________________

água___________________________________

série___________________________________

início___________________________________

tourada_________________________________

causa__________________________________

OBSERVAÇÃO: DITONGO CRESCENTE= SV+V

DITONGO DECRESCENTE= V+ SV

 

6- Separe as palavras em sílabas e classifique-as quanto ao número de sílabas:

ferramentas___________________________________

anoitecer_____________________________________

mal__________________________________________

árvore________________________________________

advogado_____________________________________

hipopótamo____________________________________

estudiosa______________________________________

problemático____________________________________

canto__________________________________________

 

  7- Escreva as letras que representam DÍGRAFOS nas palavras abaixo:

      quilo ________

      pássaro _____

      galho _______

      machado_____

      borracha______

      nascer________

      exceção_______

 

 👦👧🙋🙋

 

 

 

 

 

 

 

 

RESPOSTAS DAS ATIVIDADES   

1- LETRA -C

2-LETRA -A 

3- LETRA- B

4- ENCONTROS CONSONANTAIS: PL- CL- TL- FL- RD- PR- VR                      

2    5- régua- crescente

     água- crescente

     série- crescente

      início- crescente

       tourada- decrescente

        causa- decrescente

 

    6- fer- ra- men- tas- polissílaba

     a- noi- te- cer- polissílaba

     mal- monossílaba

     ár- vo- re- trissílaba

     ad- vo- ga- do- polissílaba

     hi- po- pó- ta- mo- polissílaba

     es- tu- di- o- sa – polissílaba

     pro- ble- má- ti- co- polissílaba

     can-to- dissílaba

 

    7_ quilo- qu

          pássaro- ss

          galho-lh

          machado- ch

          borracha- rr|ch

          nascer- sc

          exceção- xc

              

 

    

 

 

 

 

                                                                                  

 

 

                                                 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                  

 

 

                                                 

 

 

 

 

 

O MELHOR DO SOM BRASIL 70 & 80 - 30 Músicas Inesquecíveis!!! Inteiras!!!

É ótimo valorizar nosso BRASIL também. Seguem algumas músicas brasileiras.

Eternos Apaixonados (Românticas Internacionais) love songs - 40 Sucessos

Bons momentos para relembrar o passado.

Pessoal, vocês visualizam o blog ( ver blog)  e clicam nas músicas dessa postagem.

Outro detalhe, vocês podem minimizar as músicas lado direito das postagens (-) e continuar visualizando as postagens. Se tiverem oportunidades visitem o Blog PORTUGUÊS CONECTADO 2.

Espero que gostem das músicas e dos meus blogs!👀😀

JOGO DE BOLA ( CECÍLIA MEIRELES ). ATIVIDADES DIVERSAS E RESPOSTAS.

 

                                        JOGO DE BOLA

                                              

 A bela bola                                A bola é mole,

rola:                                            é mole e rola.

a bela bola do Raul.

Bola amarela,                              A bola é bela,

a da Arabela.                               É bela e pula.

A do Raul,                                    É bela, rola e pula,

azul.                                             é mole, amarela , azul.

Rola a amarela                             A de Raul é de Arabela,

e pula a azul.                                e a de Arabela é de Raul.

                                                      (Cecília Meireles)

Leia o poema acima e responda às questões:

1) Qual a cor da bola do Raul? ______________

2) Cite a cor da bola da Arabela?_____________

3) Quais são os dois substantivos próprios presentes no texto?

__________________________________________

4) "Rola a amarela e pula a azul. As duas palavras destacadas são:

A) Pronomes        B) Verbos        C) Adjetivos      D) Conjunções

5) Quanto à sílaba tônica. A palavra amarela é classificada como:

A) Proparoxítona   B) Polissílaba   C) Oxítona       D) Paroxítona

6) Indique o número de letras e fonemas das seguintes palavras:

bola: letras_____ fonemas____

Arabela: letras____ fonemas____

pêssego: letras____ fonemas____

chuveiro: letras____ fonemas____

palhaço: letras_____ fonemas____

7) Associe, de acordo com o seguinte código:

  (D) Dígrafo           (EC) Encontro Consonantal

(     ) brasa      (     ) chapéu     (     ) unha

(     ) prato      (     ) palhaçada  (     ) antigo

(     ) bomba    (     ) cravo

8)  Qual é o adjetivo na frase a seguir: " A bela bola do Raul".

A) bela

B) bola 

C) do

D) Raul

9) Assinale a conjunção presente na frase do texto: " e pula a azul".

A) a

B) e

C) azul

D) pula. 

                                          BONS ESTUDOS!👨👩

RESPOSTAS:

1) AZUL 2) AMARELA 3) RAUL, ARABELA 4) LETRA B 5) LETRA D 

6) BOLA 4 LETRAS,  4 FONEMAS/ ARABELA 7 LETRAS, 7 FONEMAS/

PÊSSEGO 7 LETRAS, 6 FONEMAS/ CHUVEIRO 8 LETRAS, 7 FONEMAS/

PALHAÇO 7 LETRAS, 6 FONEMAS.

7)  (D) DÍGRAFO          (EC) ENCONTRO CONSONANTAL

(  EC ) BRASA          (  D ) CHAPÉU      ( D ) UNHA        (  EC ) PRATO

( D  ) PALHAÇADA  (   D ) ANTIGO      (  D ) BOMBA    (  EC ) CRAVO

8) LETRA A.

9) LETRA B.

                                 QUALQUER DÚVIDA, ESTOU À DISPOSIÇÃO.

                                      Jussara Campelo.